何冰

摘 要：音乐作为人类精神文化的重要组成部分，在我们的日常生活中发挥着至关重要的作用，在大力弘扬素质教育的今天，如何普及音乐鉴赏课程是整个社会都在热议的问题。不一定每个人都具有学习音乐表演的天赋，但每个人都具备鉴赏音乐的能力，懂得了如何鉴赏音乐，就多了一份欣赏美的情操。

关键词：聆听 了解 乐理

音乐是一门听觉的艺术，需要用听觉来初步感受美，培养审美感知。马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也是没有意义的。”如果学生缺乏必要的音乐鉴赏能力，那么音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。听不仅仅是听到，而是用心去听，用阅历去听，聆听对于鉴赏音乐是至关重要的。聆听音乐可分为以下几个层面。

一、鉴赏音乐的基础

聆听音乐，除了对音乐基本知识要有一个初步的了解之外，对作曲家与作品时代背景知识的了解也是很重要的一个内容。对这一方面知识的灌输，一定要适度，如果理论文字性知识灌输得太多太刻板，会导致学生的反感。高中音乐鉴赏课绝对不是音乐历史课，普通高中生对音乐史的了解有限，为了普及美育教育我们要调动学生的积极性，使他们从不感兴趣到深深热爱，从热爱音乐到积极探究，这才是我们的目标。对于学生固有的对音乐课的印象，即音乐课一定要活跃起来，要唱要跳，要弹要演，在聆听音乐之前，教师要让学生自己去发现、理解作品，把音乐作品“背后的故事”通过学生课下的网上搜集、课前预习展现出来。……