吴静思

【摘 要】英文歌曲是音乐和英语语言的完美结合，有独一无二的魅力，能够对中学生学习英语产生积极的影响。中学生在学习方面也有其独特之处。针对高一学生的特点，在英语课堂上适当地利用英文歌曲来辅助教学可以收到事半功倍的效果。

【关键词】英文歌曲；学习动机；兴趣

1.引言

对许多高一新生而言，从初中过渡到高中阶段是一个难以适应的时期。高中英语教材难度增大了很多，于是随着更深入的学习，他们渐渐对英语失去了兴趣和信心，这将会严重影响整个高中阶段的英语学习。因此，激发和保持学生对英语的学习兴趣是非常有必要的。运用英文歌曲辅助教学是一种激发学习动机和培养英语学习兴趣的有效方法。

2.运用英文歌曲的依据

2.1英文歌曲的特点

英文歌曲是音乐和英语语言的完美结合。作为英语语言的律动，音乐韵律的结合体和英语国家文化的载体，英文歌曲有着其独一无二的魅力（郑寄民，徐乐怡）。它们包含着英语国家的文化、历史、风土人情和民俗，不仅可以激发学生对英语的兴趣，提高其学习热情，还可以增加语言的输入。

2.2中学生的学习特点

中学生对形象生动的事物较感兴趣，合理运用英文歌曲可以创造生动的课堂学习氛围，为学习增添乐趣。此外，歌曲能有效地激发学生学习英语的内部动机，使他们对英语感兴趣而积极主动地去学。

3.英文歌曲在高一英语教学中的有效运用

3.1导入新课，激发兴趣