钱小琴

摘 要：体育教学质量关系到学生的身体素质，因此教师在教学时应该要制订比较完善的教学方案，充分调动学生学习体育的积极性和主动性，这样才能够达到教学目标。

关键词：小学体育；田径教学；有效性分析

中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）24-0075-01

由于长期受到应试教育的影响，许多学生与教师没有意识到体育教学的重要性，导致学生学习体育的兴趣不足，进而影响到整个体育发展水平。尤其是体育田径教学，学生的学习质量较差。因此，教师需要转变小学体育田径教学方式，制订出更加完善的教学方案，提高学生的身体素质，为其以后其他课程知识的学习奠定良好的基础。

一、提高学生的学习兴趣

小学生一般处于发育关键时期，体育教师在教学时应结合学生的实际状况，给予他们科学的指导，这样才能提高学生体育田径训练的质量，为他们以后体育知识的学习奠定良好的基础。当前我国学生的整体身体素质不高，教师在教学时需要加强体育训练，让学生对体育产生浓厚的兴趣，这样才能更好地达到教学目标，提高体育田径教学质量。田径包含的项目非常多，教师在课堂上可以结合学生的实际需求来调整教学方案，给予学生更多的空间，培养他们的田径学习兴趣，最终达到体育课堂教学目标。比如教师可以针对男女生之间的差异来制订不同的跑步训练计划，或者可以结合学生的身体素质来采取不同的上课方式，让学生感受到体育课程的活跃性，帮助学生树立学习体育的信心，提高他们参与锻炼的意识，逐渐增强他们的身体素质，从而达到体育课堂的教学效果。……