王超

摘 要：在新课标指导下，以人为本的教育教学理念的基础上，倡导实施“人本生本”课堂教学，使科学教育教学课堂达到了升华，有效地进行生本课堂教学。让新数学教学课堂“活”起来，使学生能轻松快乐、自主探究和有效地创造思维，发现、解决、获取知识和能力，要把学习的主动权还给学生，把讲台“让”给学生，为学生提供一个展示自我的舞台，充分发挥学生的潜能，打造高效课堂，让数学课堂充满着无限的精彩。

关键词：生本教育;转变;主体;激励;高效课堂

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）03-032-1

一、转变新数学教学理念，让生本教育融入数学课堂教学

老师需要有智慧，夯实发展基础和能力，提高教育教学技能，优化教学艺术，从师本走向生本，改变以往教育教学常规、行为、思维、方式等，确立学生主体地位，把空间留给学生，真正落实有效的人本生本数学教学课堂，激扬生命活力，关注时代生命的呼唤，实现理想的课改，师生在新课改中共同进步、共同成长、共同发展。

首先要参加教研活动，提高业务能力是提高数学课堂效率的前提。俗话说，台上三分钟，台下十年功。教师要上好一节课，课前就必须仔细研究教材、课程标准和教师教学用书，在备教材、备学生、备教法、备学法、备练习的基础上形成自己的个案。此外，还要通过参加同年级、同学科的集体备课，教学研讨，在说课、集体交流、探讨的基础上形成共案，也可根据本班实际，借助网上资源对共案进行补充、修改、完善。……