肖希凤

（湖南科技大学人文学院，湖南湘潭411201）



魏晋清谈与当代小学语文“口语交际”

肖希凤

（湖南科技大学人文学院，湖南湘潭411201）

摘 要：魏晋时代的清谈是我国口头文学的自觉，是古代口头雅文学标本。魏晋清谈主要有一人主讲式、二人论辩式以及多人讨论式等方式，这极大地丰富了当时语文教育的形式。魏晋清谈是有题目的学术交流，语言非常精美，具有很强的趣味性。故无论大人和小孩都热衷于清谈，传统语文教育重书面语言而轻口头语言的现象因此而改变。魏晋清谈对教育产生了巨大影响，对此进行分析和研究，必能对当代小学语文“口语交际”教学起到一定的借鉴作用。

关键词：魏晋清谈；小学语文；口语；教学

口语交际能力是学生的语文素养之一，《小学语文课程标准》中对学生口语交际能力有十分明确的要求：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。”［1］为了达到这个目标，小学一年级到六年级的语文教材中都安排了“口语交际”的教学内容。但是在平常实际的教学活动中，口语交际的教学常常被一些教师束之高阁，或者轻描淡写，一语带过，其位置与识字、写字、朗读和习作相比，差得太远，这导致口语交际往往成为语文教材中的一件饰品。所以，如何针对小学生的特点开展口语交际的教学，切实提高学生的语文素养，这是我们从事语文教学的老师应该认真思考的一个问题。……