王丽++杨小萍

摘 要：在“工学结合，校企合作”的人才培养模式大环境下，基于工作过程的项目化教学成为高等职业教育教学改革发展的必然趋势。本文针对“变频技术及应用”课程实践操作性强的特点，结合机电行业高职院校毕业生所从事的岗位工作过程，对该课程开展了基于工作过程的项目化教学模式改革。实践表明，教学改革充分调动了学生的主动性、积极性，培养了学生的学习能力、实践操作技能以及团队协作能力，综合素质明显提高，取得了良好的教学效果。

关键词：工作过程 项目化教学 变频技术 教学改革

中图分类号：TM921.51 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（c）-0187-02

随着社会的发展，职业教育发展非常迅速，其规模不断扩大，已然占据了高等教育的半壁江山，尤其是高职教育，近年来发展十分显著。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出：“职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，以质量提升为重点、以服务为宗旨、以就业为导向，全面推进教育教学改革，在人才培养上采用工学结合、校企合作及顶岗实习的模式。”因此，高职教育与企业合作，以企业中真实的工作任务为基准，构建基于工作过程的项目化教学模式，是中国职业教育的必然，是符合可持续发展需要的。[1]

为贯彻教育部关于职业教育的相关政策，全面提高高职教育教学质量，我们以“变频技术及应用”课程为例，以机电行业中真实工作任务及实施过程为依据，进行整合优化，将工作过程中所需的知识和技能融入该课程教学中，合理的设计出学习任务。……