李娟

摘 要：英语教学要求培养学生的听、说、读、写能力，在新课改的背景下，教师应通过因材施教培养学生的自信心。本文从教学的设计，课堂气氛的营造，新型师生关系的构建，学生学习成果的反馈等几个方面阐述了如何提高小学生学习英语的兴趣，进而提高他们的英语综合语言运用能力。

关键词：小学生；英语学习；兴趣；提高

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）01-091-01

兴趣是最好的老师，在教育实习和阅读大量教育著作的过程中，我对提高小学生英语学习兴趣有以下几点看法。

一、精心设计教学，激发学生的学习兴趣

1、充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。

2、利用直观教具和电教手段，增强教学的直观形象性，采用新颖有趣的教法，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。

3、组织快节奏、多形式的课堂活动，创造真实的情景，让学生活跃起来。

二、营造和谐、宽松、愉快的教学气氛，培养学生的学习兴趣

1、教师上课要情绪饱满，营造和谐、愉快的课堂气氛，带动学生的积极性和学习兴趣。

2、适当运用体态语言，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

3、把课堂交给学生，充分发挥学生主体作用

4、多关心、鼓励学生，树立学生的自信心，增进学生的学习兴趣。

5、正确对待英语学习中的学困生。

三、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣

教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。……