杨敬叶

【摘要】学习数学的根本方法是基于现有公式概念理论的基础上，进行创造的学习，而进行这种创造学习的途径就是培养学生的数学反思能力，反思性学习是适应新课改的一种新的学习方式。这个过程需要学生通过不断地反思进行再创造的学习，学生数学反思能力薄弱是目前高中教学普遍存在的问题，本文将对学生增强数学反思能力的必要性以及如何培养学生的数学反思能力进行简单的陈述。

【关键词】数学学习 反思能力 培养策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0126-02

一、反思能力对数学学习的重要性

所谓反思即是通过过去的事情反映出的问题进行经验性的总结，而数学的学习，正是在不断地总结中进行创造性的学习。学生具有较强的反思能力将有利于从不同的角度去看待问题，并思考解决问题的不同方式方法，这样更有利于学生创新思维的培养，有利于学生的全面发展。

在反思性学习中，作为一个学生，应该明确学习的自主性，即以自身的追求为动力来进行学习，而不是被迫强制性的进行学习，通过明确主动对学习的重要性，并对其加以巩固，进而把它当成一种习惯，通过不断的坚持努力。但是，在数学学习中，有些人发现付出与回报并不成正比，那就可能学习方法出现了问题，比如在常规的学习中，学生遵循老师的指导，借着老师的经验进行不断的重复，并不进行深入地思考，这样不但教会学生学习的方法，并使学生的思考创新能力得到提高与发展。……