崔晓丽

【摘要】伴随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国教育教学的发展。在小学英语课堂教学中，教师通过结合小学英语这门科目的实际特点以及小学生的实际情况等，采取有效的措施构建理想课堂，进而实现了小学英语课堂教学效率的提高，有助于进一步促进小学生英语学习的进步。

【关键词】小学英语课教学 构建 理想课堂

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0082-01

在过去的很长一段时间内，由于我国没有进行教育改革，进而在小学英语课堂教学中，教师主要采用的就是满堂灌的教学方式，导致小学生课堂学习兴趣不浓，学校效果不佳，不利于小学生在小学阶段打下良好的英语基础，影响到小学生更高阶段的学习。因此，小学英语教师应该积极的响应课改的要求，采取有效的措施构建理想课堂，全面的提高课堂教学的效果，下面针对于在小学英语课教学中如何构建理想课堂进行具体的分析。

1.转变教学观念

在小学英语课堂教学中，教师要想构建理想课堂，首先需要转变教学观念，很多教师采用传统的教学观念进行教学，将学生作为课堂教学的客体，而教师是课堂教学的主体，并且运用填鸭式、满堂灌的方式进行教学，进而影响到理想课堂构建。因此，教师应该结合如今教育教学的发展要求，转变教学观念。在实际的教学中，教师需要将学生作为课堂教学的主体，而教师作为学生学习的引导者，鼓励学……