周玉丽等

摘 要：《园艺植物生物技术》是园艺专业的专业核心课程，根据应用型本科高校创建的要求，园艺专业的特点及社会对园艺人才的需求，对《园艺植物生物技术》实践教学进行了教学内容、教学方法和考核方试等方面的改革与探索。通过改革提高了实践教学质量与效果，学生的动手实践能力明显增强。

关键词：园艺植物生物技术；实践教学；教学改革；教学质量与效果

中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）02-98-02

应用型本科高校是以本科教育为主体、以应用型人才培养为突出特征的一种新型高校[1]。安徽科技学院2009年获批省级应用型本科高校建设单位，对人才培养方案和课程教学改革提出了新的要求。实践能力是应用型人才必须具备的重要能力，也是应用型人才自身优势的集中体现[2]。培养学生创造性思维能力较为有效的手段是实践教学。通过对实际问题的解决，可以培养科学的思维方式，使学生的综合实践能力得到增强。加强实践教学可以培养和提高学生动手实践能力。我校园艺专业为安徽省首批示范应用型本科院校重点建设专业，实验及课程实习等实践教学是学好和掌握《园艺植物生物技术》的基本原理、基本知识和基本操作技能的重要环节。作为一门应用性很强的专业课程，学生不仅要掌握相关理论，更要求其具有从事实践操作的能力。如何使学生在掌握基本理论的前提下，在较短的时间内掌握更多的实用技术一直是摆在任课教师面前的难题。……