王兴龙等

摘 要：生物安全问题是新世纪备受关注的重要的社会问题之一。兽医教学过程中经常会直接或间接接触到病原体，成为生物安全隐患较为集中的一个领域。为减少生物安全隐患对兽医教学带来的负面影响，该文就兽医教学过程中的生物安全隐患的主要存在环节、表现形式，以及目前兽医教学过程中的生物安全问题现状进行了分析，并为降低兽医教学过程中的生物安全风险提出了相应的对策建议。

关键词：兽医教学；生物安全；问题；对策建议

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）02-93-03

进入21世纪以来，几件涉及生物安全的大事，如警钟敲响般向人们宣告生物安全问题是不容忽略的大事。稍微的不慎可能带来社会的动荡，一时的疏忽可能会带来危及生命的灾难。生物安全问题涉及到社会各个领域，上到国家安全战略、下及人民日常生活。作为兽医教育工作者更是经常会触及生物安全问题，为此，笔者就兽医教学环节中的生物安全问题进行了总结分析，以期为应对教学环节中的生物安全问题提供帮助。

1 兽医教学过程中的生物安全隐患

多数兽医课程会涉及到生物安全问题，这些课程包括一些直接使用微生物的课程，如兽医微生物学、兽医传染病学等，此外还包括一些涉及到实验动物的课程，以及一些直接在养殖单位进行的实践教学课程。生物安全问题可能来自直接使用的微生物，更多的是未知病原微生物，特别是在使用来源不清、健康情况不明的实验动物时，更容易使师生暴露于未知病原的威胁之下。……