贾双双等

摘 要：该文以安徽科技学院为例，在分析农科高校大学生创新精神与实践能力培养现状的基础上，探讨了提高农科大学生创新精神与实践能力的培养途径。提出了优化课程设置，强化实践教学；积极加强校外实践基地建设；实施农科大学生科研创新训练计划；强化农科高校师资队伍建设等提高农科大学生创新精神与实践能力的实现途径。

关键词：农科；大学生；创新精神；实践能力；培养

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）02-100-03

Abstract：Taking Anhui science and technology university as an example，based on the analysis of current situation of cultivation of agricultural college students' innovative spirit and practice ability，the way of training and improving agricultural college students' innovative spirit and practice ability was discussed in this paper. Effective measures such as optimize the curriculum，strengthening practice teaching；actively strengthening the outside school practice base construction；implementing the training plan of college students' scientific research innovation；strengthening the teachers team construction in agricultural universities were proposed to the way of realization of improving agricultural college students' innovative spirit and practice ability.

Key words：Agricultural；College students；Innovative spirit；Practice ability；Cultivation

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才，其人才培养的质量是高等学校的生命线，培养学生的创新精神和实践能力又是素质教育的核心，是素质教育的灵魂和追求的最高培养目标。著名经济学家熊彼得（J.A.Schumpeter）早在1912年提出：创新是经济发展的根本源泉，是经济发展的促进因素。为此，开展创新教育、培养高素质的创新型人才在知识经济时代有着特殊而重要的意义。建设现代化农业离不开农业科学技术和高素质的农业从业人员，因此，培养具有创新能力的大学生是摆在农科高等学校面前亟待解决的重要问题之一[1]。农科大学生创新教育，是指依托相关农业高校的组织管理活动，依靠专业教师的指导帮助，依据学生的兴趣，通过各种渠道引导大学生运用所学的专业知识和掌握的相关实践技能，利用课余时间从事学习、研讨、实践、创造等科技性活动，从而提高大学生创新思维、实践能力和综合素质的一种创新型素质教育。……