李根东

【摘要】随着社会经济的不断发展，网络化和多媒体时代推动了教学领域的不断革新，计算机教学的运用使得教学水平大大提高，既减轻了教师的教学压力，又刺激了学生的学习兴趣。中职生在学习过程中，正处在学习能力不断提高的成熟期，易于接受新鲜的事物，是进行计算机学习的最好阶段，发展中职多媒体大有可为。但是，由于我国互联网发展起步较慢，计算机教学整体水平比较低，因此存在着一些理论与实践发展不匹配的问题。本文针对此问题，进行探讨。

【关键词】计算机 中职 理论 实践

【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0222-02

一、用理论与实践相结合的方法，提高学生学习效率

（一）用网络教学手段提升学生学习兴趣

在我国不断发展的中职计算机教育过程中，普遍存在计算机教学理论与实践不相协调的情况，在进行计算机操作的教学理论的指导时，应该交叉进行计算机上机操作的锻炼，养成学生良好的学习能力和实机操作能力，而不是只给学生进行简单的黑板板书教学，布置大量的课后练习题，而是应该在计算机室安排学生进行互联网的操作和运用，让学生在实际操作中，将所学到的理论知识进行完美的运用，让学生真正感受到互联网教学的魅力，从而对中职课程养成浓厚的兴趣。

要想切实地解决目前中职计算机教学中存在的问题，必须要大力推行教育体制的改革，采取较为新颖的教学方法，通过进行案例式的教学方法，选取时下最受人民群众关注的热点交给学生讨论，组织同学们进行案例的初步了解和分析，再在全班范围内进行深入的讨论。……