汤颖

[内容摘要]近年来，我国的职业教育得到了不断完善和发展，中高职一体化也已成为职业教育发展的必然趋势，但在人才培养目标、课程衔接等方面仍存在较多问题。本文试就中高职一体化人才培养中存在的课程衔接问题进行探讨并提出优化建议。

[关键词]中高职一体化;人才培养;课程衔接

近几年，为适应社会需求，许多高等职业院校都加大了扩招的力度，中职毕业生进入高职院校学习的人数逐年递增，我国的职业教育出现蓬勃发展的局面。在这样的背景下，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要求：“到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。”在纲要的指导下，各地区的教育主管部门都开始积极采取措施，加强中高等职业教育的衔接，推进职业教育改革。推进中高职一体化人才培养模式改革具有重大而深远的意义，这既是职业教育自身建设的需要，也是适应经济结构调整和满足学生发展的需要。因此，学校要重视课程衔接问题，在课程目标、结构、内容和标准等方面进行适度调整。

一、中高职一体化人才培养中存在的课程衔接问题

现阶段，我国的中等职业教育和高等职业教育大多是相互分离、各自独立的，因此在课程设置上往往存在重复性和交叉性。中高职一体化人才培养中存在的课程衔接问题，主要表现为目标不明确、体系不完善、内容重复、标准不合理等，这些问题不利于教育成本的节约和教育资源的优化。……