刘薇

【摘 要】导入是一堂完整的课堂教学不可或缺的部分。在一堂课的教学活动中，科学恰当的导入不仅可以引起学生的兴趣，激活学生的思维，还能在一定程度上起到活跃课堂氛围，构建轻松课堂的作用。 可以说，优秀的导入是上好一堂课的“法宝”。在本文中，笔者就结合高中生物课堂教学实例，列举了课堂教学中几种常用的导入方式，希望在有效导入环节的引领下，生物课堂教学能够更好地实现教学活动的有效性。

【关键词】高中生物；导入环节；课堂教学

大量的教学实践证明，在课堂教学活动中，占据课堂时间不长的导入环节在其中却占据着相当重要的作用。上新课之前，教师通过切实有效的导入形式，可以在上课的一开始就紧紧地吸引住学生的眼球， 让学生在短时间内就进入到一个较好的学习状态， 这对于弥补课堂教学时间有限的问题极其重要。除此以外，导入环节围绕着教学内容设计而成，这样，教师可以在课前两三分钟的导入环节对接下来一整堂课的内容做好铺垫，这对于学生更加顺利高效地进行接下来的学习活动也是大有裨益。因此，作为一名高中生物教师， 我们一定要重视生物课堂教学前的第一环节——导入环节的设计，一旦导入做好了，接下来的教学活动就会更加得心应手了。

一、复习式导入

以旧知识引入新知识的复习式导入是在课堂教学中出现频率最高的一种导入方式，在讲新课之前，先复习一下之前学习过的具有一定相关性或者启发性的旧知识，不但可以让学生在学习新内容之前做好接受新知识的准备，同时，还能复习之前学习过的知识，让学生拥有一次巩固提升的机会。……