摘 要：实践能力的培养对专业硕士来说至关重要，如果仅仅通过导师的科研项目或者工程项目进行实践训练，不仅知识覆盖面有限，而且难以形成可持续的培养模式。借鉴商学院中广泛使用的案例教学，精心组织案例，在模拟真实情境下训练学生的实践能力，完成知识到能力的转化。实践性案例和科研项目之间是相互补充关系。

关键词：专业硕士 实践 案例教学

中图分类号：G643.0 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0048-02

Application Research on Case Teaching for Training Professional Master

Qu Zhenxin

（Zhongnan University of Economics and Law，Wuhan Hubei，430073 China）

Abstract：Practical ability is very import for Professional Master. If practical training is carried on only relying on research project of supervisor or engineering project， some negative effects will appear， such as limited coverage of knowledge， unsustainable training mode. Case teaching often used by commercial college can be referenced. With careful organized cases， students can be trained under simulated environment. Practical case and science project are complementary relationship.

Key Words：Professional Master；Practical；Case Teaching

目前很多國家的高等教育学位体系都包含专业学位和学术学位。专业学位是为了满足社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型[1]。

专业学位和学术性学位所处层次相同，只不过培养的规格有侧重，相互联系，又有区别。它们建立在相同的学科基础之上，但是培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准有差别。学术性学位以学术研究为导向，主要培养研究型人才，没有过多考虑职业能力。专业学位教育把学术性和职业性密切结合，培养各行业具有较高专业能力和素养的专门人才。它以专业实践为导向，强调知识应用能力的培养，要求所培养学生具备从业基本条件，能够运用专业理论知识解决专业问题。

这就对专业硕士的培养提出一个问题，如何培养、强化专业硕士的实践能力？如果仅仅依靠导师的科研项目，或者有限参与企业实践，实践能力的培养有局限性。……