甄亚 范其丽

【摘要】为了达到高等职业教育的培养目标，适应电子技术迅速发展的需要，针对“模拟电子技术”课程的特点，本文就模拟电子技术课程在教学内容、教学方法和教学手段以及实践教学环节等方面进行了大胆的改革与尝试，并取得了一定的研究成果。

【关键词】模拟电子技术；教学改革；教学方法；实践

高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分，高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。模拟电子技术作为电子信息、应用电子、通信工程等各电类专业的一门理论性与实践性都很强的专业基础课，是学生学习后续专业课程的先修课程，在整个课程体系中占据非常重要的地位。

模拟电子技术课程的特点是概念多，教学内容比较抽象，受学时所限，该课程的教学进度比较快，因此学生普遍感到该课程难学。针对上述问题，为达到高等职业教育的培养目标，适应电子技术迅速发展的需要，本文就模拟电子技术课程在教学内容、教学方法和教学手段以及实践教学环节等方面进行了大胆的改革与尝试，并取得了一定的研究成果。

1.教学改革内容的探索与实践

传统的模拟电子技术课程理论教学是在教室内进行的，在脱离实训环境中完成理论教学，老师往往把教学的目标定位于知识的系统和逻辑性。从而忽视专业知识向专业技能的转化和专业技能的系统培养。……