苏梦芸

摘 要：通过分析和了解传统教学模式的不足，主张自主合作的有效现代教学方法。观察自主合作小组学学习在中小学生英语课堂上的实施过程，发现自主合作学习现状中存在的问题及误区，寻找对策。构建科学的、合理的自主合作学习理论体系，探索自主学习的有效方法和途径。

关键词：自主学习；小组合作；现状问题；策略

自主与合作学习是现代教育教学中所倡导的学习与教学方法，它充分体现了“学习应当成为学习者主动和由学习者推动的过程”这一理念，也符合教育以学生为中心的要求。自主合作的学习方式为学生提供了大量使用目的语进行交际的机会，交际内容更贴近学生的现实生活。师生、学生和学生之间的交互活动是多边进行的，学生能充分利用自己的创造性思维独立自主思考，主动探究问题，形成相同问题的不同答案，学习环境更为宽松，提高了学习兴趣，能使他们在参与学习的活动中得到愉悦的情感体验。在英语课堂上，学生在相互间的交流中把课文中的英语信息通过转换运用到口头表达中，这样可以掌握口语技巧，提高英语听说读写能力，促进英语语言综合能力的提高和创新思维能力的培养。自主合作的学习方式强调由学生自己来构筑知识、发现知识和扩展知识。这种模式能使学生在学习上收获更大，创造能力更强，不同层次的学生都能从中获取知识，进而最大面积地提高学生英语整体水平。……