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浅析新课程理念下思想政治课的“导入”

2014-10-21张金荣

读与写·上旬刊 2014年10期
关键词:激发兴趣新课改

张金荣

摘要:政治课的导入是非常重要的,因为它能吸引学生的目光,激发学生的兴趣。

关键词:导入;激发;兴趣;新课改

中图分类号:G633.2 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)19-0068-01

一节成功的思想政治课离不开激情有趣、引人入胜的导入,因为导入是一堂课的切入点,它如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维和方向。成功的导课既能激发学生的兴趣,又能引发学生思考,引起学生的期待心理和求知欲望,把学生的注意力迅速从课外转移到课内,使学生很快地进入课堂角色,为整堂课的教学奠定良好的心理氛围。这一点,在新课改之前很多老师都能够认识到,而且做得都很好。新课改之后,由于在课堂教学的每个环节要充分发挥学生学习的主动性,尊重学生的主体地位。很多老师开始对此有所忽略了,有些老师虽然在每节课之前有导入,单大多都是基于形式,达不到导入的真正目的,这样下去是非常危险的。下面我就谈一下目前思想政治课中"导入"存在的问题:

1.有导入,但没经过精心挑选

在上思想政治课的时候很多老师也有导入,但仔细听,一分析,用很多导入和即将要上的课堂内容并不相符,所以导起来就有点生硬,一点也不自然。没有"水到渠成"的感觉,倒有许多的"生搬硬套",总叫人有点不舒服。学生听起来也是一头的雾水,不知其所以然。如果是这样的话,还不如不用导入,直接切入还好点。……

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