周丽云

摘 要：如今，随着新课程教育改革在我国的不断进行，美术学科开始被广大教师所重视，而对于教育本身来说，任何学科又都离不开情感教育，特别是有着独特艺术魅力的美术学科。因此，如何在美术教学中渗透情感教育，就成为广大美术教师热切关注和热烈讨论的焦点话题。

关键词：情感教育；初中美术；情感内容

在初中美术教学中渗透情感教育，有着极其重要且不可或缺的作用，它可以激发学生学习热情，调动学生思想情感，最大限度地唤起学生对生命个体的热爱和对未来美好生活的追求，因此，在初中美术课堂中，我们应积极采取各种行之有效的教学策略，使情感教育在美术课程中得到全面贯彻和渗透。

下面，我就结合自身教学经验，从大力挖掘情感教学内容、创设情感教学情境、提供参与艺术实践活动机会这三方面对情感教育在初中美术教学中的渗透作一番分析和探讨。

一、大力挖掘情感教学内容，激发学生的情感体验

正如我国著名教育家叶圣陶老先生所说：“心有所思，情有所溢，而后有所撰作。”所以，一幅优秀的美术作品，无论创作者的初衷如何，其中必定包含了创作者丰富的思想情感，这无疑为我们进行情感教育提供了肥沃土壤。而身为美术教师的我们，则应充分重视能体现各种美好情感的美术教学资源，并对其中所蕴含的情感内容进行大力挖掘，如体现正确价值观的、体现爱国意识的、体现良好生活习惯的、体现良好品德的等等，以此激发学生的情感体验，培养学生良好的心理素养。……