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【摘要】在初中英语教学中，教师一般都会根据学生的学习成绩、学习态度等对学生予以评价。然而在传统评价中，教师太过注重学生成绩，忽视了学生能力的培养，导致学生只是重视学习成绩，忽视了英语素质的提高。随着新课程改革的不断深入，形成性评价在教学中得到了广泛应用，实现了学生的全方面评价。本文主要对形成性评价的定义与特点进行分析，阐述初中英语教学中形成性评价的实践。

【关键词】初中英语教学 形成性评价 定义 特点 实践

教学评价主要就是一种以教学为中心而形成的评价模式，主要就是对学生的学习表现进行评价，及时发现学生学习中出现的问题，并且予以相应的纠正。在初中英语教学中，通过形成性评价模式的运用，可以有效调动学生学习的积极性与兴趣，培养学生的自主学习能力与合作能力，实现了预期的教学效果。

一、形成性评价定义

形成性评价和总结性评价属于对立关系，就是指在对学生展开评价的时候，不能只是评价学生的学习成绩，还要对学生的日常表现、交际能力、学习态度等进行评价。在展开形成性评价的时候，需要全程观察学生的表现，并且予以记录，根据学生的实际情况，予以发展性评价，其目的就是促进学生全面发展，提高学生学习的积极性，增强学生学习的自信心。在初中英语教学中应用形成性评价，可以转变学生被动学习的地位，增加了学生的自我表现，实现了学生的全面评价。……