王钢 王盼 杨圣虎 于亚君

[摘要]随着现代化数字信息技术的发展，教育学领域对课程教学改革也逐步加强，教育也要跟随时代的脚步。工程图学进行数字化教学的要求也尤为迫切。本文从国内外数字化教学概况、数字化教学内涵、工程图学数字化教学具体应用等角度做了较为详细的探究，并对工程图学数字化教学的发展做了展望。

[关键词]数字信息技术  工程图学  教学改革  数字化教学

引言：工程图学是我国工科院校各工科专业学生必修的一门专业基础课程，国内高校中，传统的工程图学教学方法是使用尺规仪器在黑板上绘图、由教师进行课堂授课，因而就会出现如下的的问题：在上课时间有限的条件下，教师不可能，也没有足够精力把全部立体图形都呈现在黑板上，难以达到理想的教学效果。

信息技术与网络技术在20世纪90年代中后期得到很大发展和利用，而社会发展依靠教育，数字信息技术必然应当服务于教育领域，国家在新时期将“教育信息化”、“教学数字化”两个目标同时提出，以达到通过科技促进教育的发展和人才培养的目的[1]。

一、数字化教学的内涵

数字化教学的含义一般是教师和学生在数字化资源环境中，把现代教育理论作为指导，运用数字化资源和技术以数字化教学模式对学生进行培养教导，以达到培养满足社会需求的、具有创新意识和能力的高素质人才的教育教学活动。在目前的文献中，尽管没有文字对数字化教学定义进行直接表述，但是对“信息技术与课程的整合”有所涉及。……