郄晓静

【摘  要】美术作为文化艺术的一种，其实用性日渐凸显出来。在高中美术教育中，价值取向决定着美术教育质量的好坏。本文就高中美术教育的价值取向做具体的分析和探讨。

【关键词】高中  美术教育  价值取向

【中图分类号】G632           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0140-01

一 影响高中美术教育价值取向的因素

影响高中美术教育价值取向的因素有很多，主要有下面几点：（1）应试教育的弊端。受应试教育弊端的影响，教师在开展美术教育活动中，沿用传统式的教学方法，教学方式古板单一，这使学生的发散性思维及创作力受到限制，不利于学生美术创作水平的提升。（2）较强的功利心理。如今，社会竞争越发激烈，社会压力不断加大，很多父母为了让孩子能够在社会中站稳脚跟，便将学习美术作为学生将来养家糊口的工具，使美术学习失去了原本的意义。（3）单向的教学理念。教师在美术教学的过程中，过分注重学生对美术绘画技巧的掌握，忽视美术创作的重要性。教师多采用临摹、效仿的教学方法，以此来加强学生的美术基本功。创作是艺术发展的灵魂，教师单向的教学理念削弱了学生的艺术鉴赏力和创新意识，不利于学生美术创作能力的发展。

二 高中美术教育价值取向的具体探析

1.利用学生的好奇心，发散学生的美术创作思维

在美国一所小学的美术课上，教师在黑板上画了一个圆形，然后教师向学生发问：“同学们，知道这是什么图形吗？”话音刚落，一名学生迅速地举起手，教师示意回答。……