易丽兰

【摘要】小组合作学习最早起源于20世纪70年代，是一种富有创意的教学理论。目前已在许多国家得到实践并且收到了较为显著的教学效果，可达到充分调动学生主动性和积极性的一种教学方法，被誉为近年来最为成功的教学模式。本文针对国内体育课开展小组合作学习的现状，来发掘小组合作学习模式在教学中的应用方法。

【关键词】小组合作学习 高中体育 体育教学 策略

我国教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出新课改的目的是培养学生的交流与合作能力，合作学习是目前国家倡导的主要的新型教学方法之一。体育学科在培养学生综合素质方面相比较其他学科更具优势，在组织学生进行体育锻炼和综合素质的培养时无形之中培养了学生团队意识与团结精神。本文就小组合作学习在高中体育教学中的应用进行分析，以提高学生的课堂效率。

一、小组合作学习与体育课小组合作学习

1.小组合作学习的含义。小组合作学习是一种发挥空间较大的教学方式，目前已在许多国家得到实践并且收到了较为显著的教学效果，可以说是近年来最为成功的教学模式。纵观各国的小组学习模式，一般是将学生划分成各个小组，以教学过程中的动态情景来完成教学目的的教学活动。以传授课堂知识为基础结合小组合作学习的形式，采用团体评分的方式来调动每位学生学习的积极性，引导学生在合作学习的过程中互相学习、集思广益、建立团队意识等等，全面提高学生的各项能力。……