王霞 张勇 尧丽云

【摘 要】本文针对当前公办院校高职公共英语教学中存在的种种问题，提出在网络环境下对高职英语实行分层次教学。文章首先介绍了分层次教学与构建网络环境下高职英语教学模式的理论基础，继而探讨了如何构建网络环境下公办院校高职公共英语分层次教学模式，旨在帮助提高公办院校高职英语教学水平。

【关键词】网络;高职英语;分层次教学

【Abstract】This paper points out the major problems of current higher vocational English teaching. In order to solve these problems effectively and improve the higher vocational English teaching level， the author puts forward the construction of web-based and stratified higher vocational English teaching mode. Firstly， the author introduces the basic theories of stratified teaching and the construction of web-based higher vocational English teaching mode， then the author illustrates how to construct  web-based and stratified higher vocational English teaching mode.

【Key words】Web-based;Higher vocational English;Stratified teaching

1 公办院校高职英语教学现状

近年来，我国的高职高专英语教育规模迅速扩展，高职英语作为培养高级技术人才的一门公共课，其教学承载着传授知识、培养能力和提高素质的重任。但从生源、教学等方面来看，我国的高职公共英语教学薄弱，存在着弊端与困惑。例如：王燕华在《高职公共英语教学初探》中描述和分析了高职生英语基础差，学习英语积极性不高，缺少自信，动机偏低，个人定位偏颇等现象（王燕华，2008）;朱静在《高职公共英语教学改革策略》中详细阐述了高职公共英语教学内容、手段及评测等方面的现状，指出目前高职公共英语教学存在着教学内容没有突出专业特色、考核手段单一、忽视学生的个性、教学手段落后等突出问题（朱静，2008）;应国先也在《高职公共英语教学中存在的问题及改进对策》中提到目前高职英语教师整体学历偏低、结构和来源不尽合理、教师的整体素质不高等问题（应国先，2008）。针对以上高职公共英语教学中存在的种种问题，笔者提出在公办院校高职公共英语教学中实行网络环境下的分层次教学。……