郑容芬

【摘要】在初中美术的教学活动中，需要注重学生的审美素质与审美能力的培养，因此，在实际的教学中，教师的教学方法至关重要，本文根据自己从事初中美术教学工作的工作经验来阐述培养学生审美素质和审美能力的三个主要步骤，即创造和谐的学习氛围，美术欣赏和情景教学。

【关键词】初中美术 审美素质 审美能力

在初中美术教学活动中，最常见的教学方法就是教师拿着课本分析课本上的画作的艺术内涵和主要手法，然后在黑板上画，学生模仿，或者学生照着教材模仿，只是看学生绘画的技巧和规律，没有注意到学生的审美素质和能力的培养。新课程提出，要让学生通过美术的学习，认识到美的特征、多样性以及社会贡献等，因此美术教学工作处理要让学生掌握绘画的技巧，也要培养学生的审美素质和能力。

一、创造和谐的学习氛围，激发学生的审美意识

1.把教室的环境布置出浓厚的艺术氛围，让学生在潜移默化中感受美，发现美，理解美，并且把其这种美集中于自身，为以后的绘画活动打下坚实的基础，对此，教师可以在班级粘贴名人的画作，或者是学生自己的绘画作品，一方面能让学生在名人的画作中找到优点和创作的灵感，一方面把自己画作张贴在墙上，会让学生有一种满足感，会更加努力地绘画。把教室变成一个汇集各种优秀画作的地方，学生置身其中，会时时刻刻感受到美的存在，教师在上课的时候也可以应用墙上的画作，讲解并欣赏，让学生加深印象，并且激发学生的学习兴趣。……