樊丹丹

摘要：“涂鸦”是孩子进行想象的手段，是发展想象力的途径。我们面对孩子的“涂鸦”，不要禁止，更不要以成人的眼光去审视孩子画的像什么还是不像什么。要知道，想象力要比绘画技巧重要得多，我们要合理的引导孩子，让孩子展开想象的翅膀，给他一个自由、宽松的氛围促进其智力的发展。

关键词：涂鸦；涂鸦期；美术教育

首先，我们来看一个故事：有个三岁的宝宝，一天在一张白纸上涂得一片漆黑，谁也看不懂他画的是什么。很多家长看到这样的情景都会说孩子画的乱七八糟。但是孩子的母亲面对这个让人一头雾水的作品，没训斥，而是弯下腰非常诚恳地问孩子：“你画的是什么呀？给妈妈讲讲吧！”孩子想了想，很认真地用小手指着他的“作品”，有模有样地讲到：在一片树林里，有小狗、小猫、小白兔、小公鸡、小燕子、小麻雀……好多好多动物。它们在一起，非常高兴，又是唱歌，又是跳舞，它们唱累了，跳累了，太阳下山了，天黑了，它们就呼呼地睡觉了……天哪，如果没有孩子讲解，你可能不会想到那黑乎乎的作品中，包含了那么精彩的故事！孩子的想象力是多么的新奇、丰富，而且表现手法还很特别，极具创造性。并且，幸运的是，孩子拥有这样一位“知音”妈妈，她能很好的引导孩子，她更知道怎樣教育孩子尊重孩子，没有简单粗暴地贬斥孩子的那让人一头雾水的绘画“作品”，从而很好地保护了孩子的创造力和想象力。

毕加索大师曾说过“我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画”。