敖登强

摘要：爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”，培养学生良好的学习兴趣就相当于是给学生了一把通往知识宝库的钥匙。特别是在新课改以来更加重视学生的课堂学习主体地位，对于学生自身的学习自主性、学习有效性提出了更高的要求。这就需要教师在教学的过程中能够有效的激发学生的学习兴趣，通过师生关系的创设、科学的教学评价、情境的创设、培养学生良好的学习认知，为他们的学习发展打好基础。

关键词：小学；数学；学生；兴趣；教学

一、创设良好的师生关系

俗话说“亲其师则信其道”，让学生感受到教师的亲近和蔼能够更好的拉近师生之间的距离，能够有效的提升学生的学习积极性，提升学生的学习效率。所以在教学的过程中就需要教师能够注重师生关系的创设，以便能够为教学的有效进行打好基础。

这就要求教师首先要以自己坚定的数学信仰和高雅的数学气质去感染学生，激发和培养学生学习数学的兴趣。教师要树立积极向上的数学价值观，坚信认识问题、解决问题的数学力量。教师的数学信仰从数学教学中自然地反映出来，对学生有着不可估量的影响。简洁的语言、深刻的道理、广博的知识、精湛的解释、严谨的推理、直观的图示、优美的板书、历史的出处与沿革，这一切都体现了高雅的数学气质，这必然让学生喜欢教师，喜欢数学。

拥有了良好的数学综合素质，教师在教学中也要注重学生的学习主体地位实现，要多理解学生、关心学生，让学生感受到教师的良苦用心，进而激发他们的学习热情。……