钟雪芳

摘 要：培养学生的学习兴趣，是提高教学成效的重要方面。作为职校语文老师，在语文教学中应通过营造教学环境，活跃课堂气氛、改变授课的方式、丰富教学内容来提高学生学习语文的兴趣，把学生培养成语文学习的“乐之者”。

关键词：职校 语文教学 学习兴趣

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0000-00

孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，孔子很看重“乐学”。这也是我们常说的兴趣是最好的老师，它能充分调动学生的学习热情和学习动力，提高学生学习语文的兴趣。从事职校语文教学几年来，自己深深的体会到这一点，兴趣的培养对于激发学生的学习兴趣，提高学生学习语文的积极性是多么重要。

1 营造教学环境，活跃课堂气氛

长期以来，以教师为中心，以课本为中心，以教师的教替代学生的学，忽视了学生的主体地位，将生动活泼的语文教学变成知识的单向灌输，变成枯燥的纯技术训练，致使语文教学脱离社会生活，脱离职校学生学习和发展的实际，进一步滋长了学生对语文的轻视和厌学情绪，所以要打破传统的师道尊严，尊重学生的人格，建立平等和谐的师生关系，主动和学生平等、和谐相处，在尊重学生的不同的思维模式、思维的技巧，乃至求新、求异的思维中师生一起学习，一起去发现和探求，一起谈观点，论认识，说感情，一起沉浸在作品的情感中，同喜同悲，让严肃的师生关系变得宽松，既做他们的良师，又要做他们的益友，才能激发学生的创造力，提高学生的学习兴趣。……