摘要：以人为本的教育理念已深入人心。高职教育有其自己的特色，如何实现知识与技能的双达标，在教学中就应该从学生的实际出发，因材施教，尊重学生的实际特点及个性特征，努力构建轻松活泼的学习氛围，还要善于运用以人为本的教学方法。

关键词：高职教育 以人为本 教学

我们高职教育工作者常常爱说一句话：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，这其实是“以人为本”的教学理念的体现。以人为本，就是以人为根本、核心、基础，以人的全面发展为目的。但如何能将以人为本真正落到实处呢？通过几年的教学与督导工作，我认为应该从以下几个方面着手变：

一、教师备课时的准备

教师备课不仅仅是对教学大纲的揣摩、体会，对教材的深入全面把握，更重要的是在这个阶段应该心中有学生，知道我是为谁上课，他们的心理是什么心理，基础如何，理解与接受能力怎样。这就需要在平时与学生多接触，还要多搜集一些这个就学年龄段的学生的特点的信息，这样备课时才会有的放矢；同时又不能一成不变，要在正式授课后根据了解的新情况，出现的新动向、新趋势及时进行调整，始终将授课对象放在心中。

心中有学生，本阶段就应该避免：

1、照本宣科，按教学目标、教学大纲、教学内容按部就班讲授，从来不顾及学生的感受与反应。

2、完全照搬自己求学时给自己上课的教师的做法和教法。动辄说“我们上大学时老师就是这样讲的。……