李木养

摘 要：中唐著名文学家韩愈在《师说》一文中指出，老师的主要责任是“传道”、“授业”、“解惑”。班主任与学生的关系比一般任课老师更密切，影响更大，对于学生个性的发展有着举足轻重的意义。本文从尊重学生个性发展是出于满足学生个体差异性成长的需要，是我国素质教育的应有之义，也是促成学生创造力培养的必由之路，引出班主任尊重学生个性发展这一命题的重要性。进而站在班主任的角度，提出以平等的师友关系相待是前提，以生为本、服务学生是指引，身正为师、学高为范是升华，勇于实践、不断探索是根本等几个方面的策略，以期为班主任促成学生个性的健康全面发展提供有价值的参考。

关键词：班主任 学生个性发展 重要性 策略研究

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0000-00

个性的发展对于激发学生健康成长有重要意义。班主任是学生学习和生活的导师，对学生个性的发展有着不容忽视的作用。意识到并重视学生个性发展的重要性，通过一整套行之有效的策略努力促成学生个性发展，是班主任工作的基本范畴之一。

1 学生个性发展的重要性

1.1 满足个体差异性成长的必然要求

中华文化“至圣先师”孔子几千年前就已经提出过“因材施教”的教育思想，如《论语·雍也》篇：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”究其要义，无外乎是有针对性地对水平层次不同的学生实施因人而异的教学。虽时隔千载，孔子“因材施教”的教育思想具有很强的生命力，这一教学思想对当下班主任工作仍是有启发的。……