摘 要：“距离学说”是由德国哲学家叔本华首先提出的，英国心理学家布洛进一步提出了“心理距离”学说，后来这一术语引入汉语修辞学，对许多修辞文本的建构有很强的解释力。“心理距离”在汉语修辞艺术中无处不在，本文试图从“心理距离”的角度阐释汉语双关辞格的建构。

关键词：“心理距离” 修辞手段 双关 认知

一、“距离产生美”

“距离”在词典中的解释是“时间或者空间上的相隔”。“距离学说”是由德国哲学家叔本华首先触及的，他用豪猪在冬天相互取暖的寓言故事来说明人类相处中距离的重要性。后来英国心理学家布洛进一步提出了“心理距离”学说，他认为“心理的距离”是创造美与欣赏美的一个原则，即“距离产生美”。我们要把对象放在适当的距离之外，给人一定的想象空间，产生一种距离感，然后用超然的态度去欣赏它，就会产生无尽的艺术享受。此外，布洛还提出“距离的矛盾”的观点，这种观点要求在审美活动中，主体与对象之间要保持适当“心理距离”。“心理距离”是一种抽象的心理感觉和心理空间，主要从审美主体的心理角度出发，表现为审美主体和审美客体在主观感知上的一种差异。无论是制造美还是欣赏美，距离都能增加审美的魅力。因此，作者在创造文艺作品时审美的“心理距离”需要一定恰切性，“距离”太远了，结果就不可了解；“距离”太近了，结果又不免让使用的动机压倒美感，因此，“不即不离”是艺术的一个理想。

二、修辞手段的产生与心理距离