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阐释的权力交接

2014-09-21杨庭曦

现代语文(学术综合) 2014年3期

摘 要:二十世纪六七十年代兴起的读者反应批评,作为一种新的批评理论,从两个方面把阐释权从以往的作者、专业评论家手中移交给了更广泛意义上的普通读者。作为批评主体,普通读者对文学艺术价值的评估甚至建构具有绝对意义——取消了鉴赏家或者作者的唯一性和权威性。读者反应批评在接受美学的基础上进一步深入,同时重视读者的普遍性经验和个体化体验,虽然自身仍存在无法解决的矛盾,但是这种将阐释权力交与普通读者的批评思维正逐渐被接受。

关键词:读者 文本阐释 普遍性经验 个体性体验

读者反应批评作为一种自觉的批评方法兴起于上世纪六七十年代,尽管这个理论有自己的名称,但却没有固定的理论团体和批评范式。理所当然地,读者反应批评受到从现象学到新解释学再到接受美学的影响,甚至从它所极力反对的形式主义批评家那里也吸收过营养。

什么是读者反应批评?事实上,直到目前为止并没有一个确切的定义来界定“什么”是读者反应批评。持这一理论或者这一理论倾向的批评家,在概念和主张上常常有很大的差异,因此,就如简·汤普金斯在《读者反应批评引论》中所提出的,读者反应批评是“为了区分出一个领域”,而读者反应批评者是指“那些使用读者、阅读过程以及反应这类用语的批评家”[1]。简而言之,读者反应批评是指“关注读者对文本的反应”的一派理论。就是说,这派理论既不同意将文学看成是关于作家和作家思想(或作家意图等等)的解释,也不同意只关注作品本身——“文本以外无他物”的那样一种形式主义文论。……

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