APP下载

试论钢琴演奏者音乐结构整合能力及其培养

2014-09-03王凌云

教育界·下旬 2014年8期
关键词:钢琴表演能力培养

王凌云

【摘 要】不少钢琴演奏者在具备专业知识的基础上进行演奏时也常常会出现一种普遍又多样的问题。例如,钢琴演奏者已经可以很流畅地弹奏作品时,但是观众无法感受到音乐传达出的意义和情感;还有一些弹奏者在演奏中特意表达内心的感情,但观众却从表演中体会到不一样的情感风格;也有一些钢琴演奏者在演奏过程中常常不能获得完整、流畅的表演效果等问题。这些问题使演奏者感到很奇怪,同时也妨碍了音乐演奏者的音乐道路。

【关键词】钢琴表演 艺术活动 整合能力 音乐结构 能力培养

钢琴演奏者在表演过程中需要同时对眼、口、手、脑进行控制和利用,才能流畅地弹奏出一首作品,钢琴演奏更注重的是感情的传达和完整的美的享受。但是不少钢琴演奏者都会出现很多问题,如,无法表达情感或者情感表达不明确,表演不能获得完整、流畅的效果等问题,这些问题都影响着演奏者在音乐道路上的发展。钢琴演奏活动是一项复杂、很有难度的艺术表演活动,它对表演者的要求非常的高。因此出现这些问题的原因是什么成为钢琴演奏者所关注的问题。通过研究和调查发现,这些问题的出现,主要就是由于音乐结构整合能力,而音乐整合能力是什么,作用是什么,如何培养音乐整合能力是我们必须关注的问题。

一、音乐结构整合能力

音乐结构整合能力就是演奏者通过对自身生理、心理中的各个要素与音乐结构的各个要素创造性地协调、统一成一个完整和谐的整体,从而让演奏者和观众同时享受到美好的听觉享受和视觉享受的一种能力[1]。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

钢琴表演能力培养
钢琴表演及其教育形式的历史轨迹与发展
浅谈心理素质在钢琴表演中的培养
基于就业视角的中职烹饪专业教学研究
体育教学中学生合作学习能力的培养研究
数学归纳法在高中数学教学中的应用研究
信息技术教学中学生自主探究能力的培养探析
基于CDIO的大学生职业素养培养研究
低年级学生课前预习能力的培养
钢琴表演艺术的心理调控意识
钢琴表演艺术中的“借鉴”问题分析