赵艺

摘要：阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分。加强阅读教学，培养和提高小学生的阅读能力是丰富学生的知识，是学生学好语文的重要保障。

关键词：小学语文；阅读能力；培养

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-384-01

《全日制义务教育语文课程标准》指出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验、有所感悟和思考、受到情感熏陶、获得思想启迪、享受审美乐趣。阅读带给人的力量是巨大的，能拓宽知识面，提高品德修养和思想情趣。阅读是语文教学的主体，是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。而阅读能力对小学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是小学生应该具备的一项重要素质。良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感，而且能让小学生学会理解、鉴赏文学作品，从中受到高尚情操与趣味的熏陶，进而丰富其情感体验，发展他们健康的个性。所以，提高学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是阅读教学的当务之急。那么，怎样才能提高小学生的阅读能力呢？笔者结合多年教学实践，主要从以下方面阐述了提高学生阅读能力的途径。

一、结合小学语文课堂实际，引发阅读兴趣

为充分发挥小学语文教材中的许多课文贴近学生生活、有利于调动学生兴趣的优势，教师应充分利用课程资源，引导学生用心发掘它。……