杨家美

摘要：本文中，笔者通过中职英语教学的一系列问题的分析，指出中职英语基础教学的重要性，并从英语基础教学出发，探究教学中有效性的教学策略。

关键词：中职英语；有效性；基础

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-014-01

随着经济全球化的发展，英语在人们的交往、工作、生活、学习中扮演者重要的角色。英语课程作为职业教育的主文化课之一，它是体现职校学生综合素质的重要组成部分，也是学生未来工作和学习的基础学科。英语课程在职业教育中的重要性不言而喻，但是不少中职学生英语基础普遍较差，英语学习兴趣低下，甚至有的学生从心理上害怕、厌恶以及抵触英语学习。基于此现状，研究英语课堂教学的有效性尤其重要。课堂教学的有效性，是指在教学活动中，既要体现“教”的有效性，更要体现“学”的有效性，用最少的时间、最小的投入取得尽可能好的教学效果。课堂教学中，如何把有效教学的教学观念转变为有效的教学行为，并得以有效实施呢？我通过不断的教学实践，对中职英语课堂教学的有效性进行如下一系列探究。

一、加强音标学习

中职学生英语基础普遍较差，音标作为英语学习的基础，掌握好音标是英语学习的重要保障。对于中职学生来说，普遍对英语单词记忆就不深，随着学习深入，音标不会读，音节不会划分，重音区分不开，单词不会读，读不准，导致单词记忆模糊，渐渐对英语单词失去兴趣，枯燥乏味的学习态度随之而来。……