钟阳万

摘 要：新课程改革提倡自主、实践、探索、合作的学习方式，让学生成为学习的主人。英语教学要善于设置任务，引导学生积极参与，教师应该加强学法指导，注重学生自主学习能力的培养。

关键词：自主学习；实践；策略；学法指导

“自主学习”是相对于传统的“被动学习、接受学习”而言的。相较于旧的传统学习模式，自主学习强调以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，发挥学生在学习过程中的自主探究能力，通过学生的不断实践探索、质疑，互相合作，最后解决问题。使学生的学习过程变成一个积极主动、不断探索、充满乐趣、发现自我成长、提高自我的过程。这样的学习过程才是真正有效的学习过程。这样的学习对学生来说充满了许多“美丽未知的诱惑”，可以激起学生无尽的遐想，深深吸引学生去探索、去发现。

培养学生自主学习的能力，最有效的方法就是尽最大可能为学生提供创设可以激发学生自主学习的情境和氛围，使学生乐学、好学。英语作为学生母语之外的一门语言，学习它相对来说缺乏必要的语言学习氛围，这使原本比较抽象、枯燥的英语知识学习起来更加困难。所以，英语教学单靠教师讲授、学生死记硬背来掌握也远远不能适应社会发展的需求，这种学习模式也已为新的学习方式所取代。新课改下，充分发挥学生英语学习中的主体地位，培养学生自主学习的能力是提高英语学习水平最有力的保证。通过自主学习获得的知识会更牢固，运用起来也可能会更自如。……