施美婷

摘 要：结合教学实践，简单阐述了初中音乐课堂教学的一些体会。

关键词：初中音乐；兴趣；倾听

音乐是陶冶人类情操的重要手段，音乐课是学生获得音乐教育的重要途径。如何提高音乐教学质量？如何构建优质、高效的音乐课堂，使学生在轻松、愉悦的氛围中进行更有效的音乐学习呢？以下是本人近年来的点滴教学体会与感悟。

一、播撒经典，激发学生兴趣

夸美纽斯说过：“兴趣是一个创造欢乐和光明教学环境的主要途径之一。”当一个人对某种事物产生兴趣时，他就会主动地、积极地、执着地去探索。音乐作为人类最主要的精神食粮，人们之所以需要它，是因为它能够给人带来快乐和美的享受。而我们每一位音乐教师在教学中就像特级厨师一样，把各种音乐原料烹调成美味佳肴，让学生大快朵颐，尽情享受这快乐的营养大餐。在课堂教学中我会尽可能多地为学生提供古今中外的不同类型的优秀音乐作品，包括古典与传统音乐以及流行歌曲、“新潮音乐”等。初中生有着很强的模仿欲望和能力，接触优秀音乐作品不仅能扩大他们的音乐视野、激发起他们学习音乐的兴趣和积极性，还可以借此激起他们创造的积极性和表现欲望。

所谓“乐（音乐）既是乐（快乐）”，在音乐课堂教学过程中我尝试着遵循音乐学科的规律和学生学习的心理特点，尊重和满足学生的需要，灵活改变教学策略。如，首先，借助音乐作品内在的魅力满足了学生“好奇”“好学”的心理需求。……