何卫英

【摘 要】为了改变传统“满堂灌”的课堂教学模式，在新课标理论的指导下，采用“师生互动交流”的课堂教学模式，充分调动学生的积极性，让学生真正成为课堂上的主人；让学生在“动”中感悟知识，学习知识，掌握知识。让美术课堂“动”起来，就是让师生互动，以学生为主体；让学生在“动”中生“理”；让学生知己知彼，在“动”中互赏。

【关键词】美术课堂；师生互动；“动”中生“理”；“动”中互赏

我国传统的教学模式常常是“满堂灌”，教师是神圣的，永远是对的，学生是容器，只管往里面填。就算是在美术教研课上，执教的教师能够运用先进的教学设备（如投影机，电脑、多媒体等），精心组织教学过程，较好地完成教学任务，课堂纪律很好，学生很听话，但常常会呈现一个共同的现象：在课堂上，教师提出问题，学生回答不踊跃，有时更是教师自问自答；在课堂上的讨论环节，学生也不积极，甚至只是装出讨论的样子，课堂非常“静”。

难道学生真的没有自己的想法，没有自己的答案吗？为什么学生不发表自己的见解呢？课堂上学生不能“动”起来吗？在日常教学中，笔者常常思考这些问题。课程的改革，新课标的实施，给课堂教学带来了一次真正的革命。新课程强调教学过程是师生交流、共同发展的互动过程，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重教会学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探索，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程。……