赖月明

【摘 要】交互式电子白板作为信息技术环境下的教学设备，正在逐渐走进小学英语课堂。电子白板与英语课堂的结合，能让学生充分发挥其主体性，提高英语教学效率，但也有一些问题有待思考。

【关键词】电子白板；英语课堂

交互式电子白板作为信息技术环境下的教学设备，正在渐渐地走进小学英语课堂。交互式电子白板集计算机技术、网络技术、电子感应技术、多媒体技术于一体，具有课件播放、音视频放映、资源库调用、网络资源应用等各项功能，能够实现丰富多彩的教育资源的灵活整合。在英语课堂上使用电子白板，能让学生自己到讲台前完成相关的教学活动，让他们真正体会到课堂是他们的，充分体现了以学生为中心的教学理念，最大限度地满足各个层次个体的需求，从而更好地提高教学的有效性。

一、运用电子白板演绎英语课堂的案例

《英语课程标准》建议教师科学、合理、恰当地利用白板，丰富教学内容和形式，给学生创造出更好的学习语言情境，从而不断激发学生学习英语的兴趣，促进学生对知识的掌握，起到事半功倍的效果。这学期笔者就开始尝试运用电子白板，以下面两个教学片断为例。

片段一：牛津小学英语教材二年级上册第七单元In the playground的主要句型是What can you see？ I can see a slide/ a swing/ a seesaw. What color is it？ It is yellow.在设计这节课时，笔者浏览了教材配套的PPT课件，课件中的图片很生动也很形象，但问题是，如果仅仅使用配套课件来组织教学，那教师就只会是一个课件放映者，学生们就只能按部就班地跟着课件逐图学习。……