高菊芳

摘 要：激活学生的学习兴趣是一个老生常谈的话题，也是困扰教师的一大难题。结合多年的教学经验，我认为首先改变教师的观念，树立正确的数学观；其次结合生活，创设符合本班学生的数学设计，找出数学与生活的联系，让学生感到数学不是空洞的，是学有所用的。数学是来源于生活又服务于生活，让学生快快乐乐学数学。

关键词：数学观 激活兴趣 感悟

数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、理解和应用，其目的是发现现实世界中所蕴藏的数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学与人类生活息息相关，作为一名数学老师如何改变教学行为，激发学生兴趣呢？

一、改变教师观念，树立正确的数学观

有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。这足以说明数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。然而，在许多教师和学生的眼里，数学只是“计算”和“证明”。我认为，数学本身不只是“数字符号”，它还具有更丰富的内涵。数学学习是生动而有趣的学习活动，学生是可以用心去体会感悟的。这就要求教师自己先改变对数学的看法，同时培养学生学习数学的兴趣。告诉学生数学是一门有趣的学科，数学能教给人们许多生活的哲理和不同的逻辑思维方式。

二、数学课堂应该教给学生什么

作为数学教师要为学生感悟数学创设和谐的情境，使学生学有所悟，自悟自得，并能在实践活动中深化感悟。……