陈建福

摘 要： 针对《普通高中英语课程标准》对英语写作教学的基本要求，并依据《考试大纲》要求，为满足高中毕业生参加高考的需求，作者结合英语教学实践，着重分析高中英语教学面对的六个问题，旨在提高学生综合素质的同时培养学生参加选拔性考试的能力，根据时代要求把握高中英语教学的方向。

关键词： 应试教育与素质教育 语法 阅读 写作 非智力因素

新课程改革的实施给教育教学带来了很多改变，最明显的是课堂教学上的变化，反映在学生身上，就是学生变得更加积极主动地参与学习。对英语高中英语教学来说，新课程改革的影响尤其深刻。英语老师要先改变观念，尤其要先理清以下五个问题，以满足学生的需求。

一、应试教育与素质教育

过去的英语教学从高一到高三都是做标准化的高考模拟练习或试卷，一名高中生从高一年级到高三年级与这些没完没了的试卷周旋，结果到了高中毕业，却连120字的书面表达都写不好，更别提口语交际能力了。这主要是英语教师的教学侧重应试教育的技巧训练，而忽视了英语学习的规律。素质教育的实施及新课程改革的进行，要求教师摆脱题海战术，在高中英语教学中注意学生英语综合素质的提升。

应试教育是不可忽略的，因为高考仍然采用规范测试的方式，这就需要英语教学者应当三年教学一盘棋，高一、高二年级（甚至到高三年上学期）注重综合素质的提升，到了高考前的最后200天左后，有计划地进行应试技巧的训练。……