刘静

摘 要：根据职业教育特点，深化教学改革，进一步推进一体化教学模式势在必行，努力开展好一体化教学是一线教育工作者的奋斗目标。

关键词：教学改革 一体化教学 实施条件

随着党的十八大三中全会的召开，关于教育改革的内容是教育工作者热切关注的重点部分。大会通过了若干教育改革问题的决定，决定中明确提出加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。这无疑是对职业教育的重大好消息。

作为一线的职业教育工作者，我们如何深化教育改革是值得深思的问题，笔者结合工作经验，就此浅谈一二。职业学校教育的主要表现形式还是教学，在教学中学生可以获得知识，获得技能，获得品格，因此如何教学、采取什么样的教学方式显得尤为关键。现代社会的信息日新月异，新技术、新方法不断升级，学生的生活经历、面临的新鲜事物也在不断变化，笔者认为推行一套适合现代学生、符合当代社会、顺应时代要求的教学模式是教学改革的一个主要方面。

一、职业教育对象的特点

职业教育有着它自身的许多特点。首先，职业教育的对象从客观上说，多数是那些在初中或高中学习成绩不是很理想的学生，是那些被老师和家长普遍认为调皮厌学的学生，无望升高中或上大学的学生，他们的理论知识基础薄弱，有着独特的性格特点。他们不喜欢传统的教学模式，死板的理论推导，不喜欢被束缚在课堂上；……