内容摘要：课题组对H省Z市高中综合素质评价实施状况进行了调查研究，认为在当前实施中存在着重视不够、细则不明、培训不足、保障不力、持续推进动力不足等问题，并提出加强综合素质评价研究宣传、建立省级统一的高中综合素质评价平台、加强相关人员评价培训、建立落实有效的诚信保障机制、坚持推进综合素质评价结果的运用等针对性对策。

关键词：高中 综合素质评价 问题与对策

高中综合素质评价是“评价主体依据评价指标和标准，运用恰当的评价方法，对照评价对象的实际表现进行价值判断的过程”，是考试招生制度中的重要组成部分，其设计初衷是通过全面、丰富、真实地记录和反映学生的成长和发展历程，促进学生全面而有个性的发展[1]，但是实施状况如何呢？课题组基于对H省Z市的调查梳理了高中综合素质评价实施过程中的问题，并且提出一定对策和建议。

一.高中学生综合素质评价实施中的问题

（一）高中学生综合素质评价重视不够

思想是行动的先导，只有思想上足够地重视，才能在行动上贯彻落实。高中综合素质评价伴随着高中新课程改革拉开了大幕，但是在实施中没有得到足够的重视。存在着检查时热闹一阵子，平时打入冷宫的典型的流于形式的状况。在学生刚刚入学时，会根据要求提供一定的材料，并且存档，到学期末时进行检查时则又会集中突击，补充一些材料，没有真正落实所倡导的形成性评价，未能贯穿在教育教学活动过程中。……