才如曼

摘要：班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，在促进学生个性发展、形成良好的班级班风等方面起着特殊而重要的作用。本文结合教学实际情况，探讨进行班级管理的有效途径。

关键词：班主任；班级管理；艺术

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0014-02

记得曾经有人说过，作为一名教师，在他的教学生涯中，如果没有当过班主任，那他的职业生涯是不完整的。这句话并不无道理。班主任作为学校组成部分中的特殊个体，他是班集体的组织者、指导者和教育者，在促进学生个性发展、形成良好的班级班风等方面起着特殊而重要的作用，对每一位青少年学生在德、智、体各方面的健康成长起着指导的作用，同时班主任也是联系班级各科教师的纽带，是沟通学校与学生、家庭、社会的桥梁。一个班级的好坏，与班主任的工作方法、人格魅力有很大的关系，对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。作为一名年轻的初中年级班主任，在班级管理中，我以引导学生健康发展为班级目标，不断培养学生爱国主义情感，树立远大的理想，不断深入探索班级管理的新思路，对初中级班级管理进行了探讨与实践，并取得了一定的成效。下面我在班级管理方面谈谈自己的几点看法。

一、班主任自身所具备的素养

作为一名班主任想要把班级管理工作做好，首先其自身要有较高的素养，具体包括以下几点：一是要有正确的价值观和人生观，具有正确价值观的教师在实施班级管理工作时才能从学生和班级的利益出发，为学生和班级着想；……