贺慧

摘 要：随着经济全球化程度的进一步加深，中国与外界的经济联系日益频繁。因此，商务英语教学必须走“英语+商务知识+文化+应用”的教学模式，才能培养出既了解不同国家的文化差异又懂国际商务知识的复合型人才。

关键词：商务英语教学；跨文化交际能力；培养

当前很多商务英语专业的毕业生习惯性地借助母语的思维模式和文化背景进行商务交流，造成误解和冲突不断，直接影响着商务交际活动的结果。因此，在商务英语教学中除了应注重商务英语知识的讲授外，还要注重如何培养学生的跨文化交际能力。

一、当今商务英语教学存在的问题

1.学生跨文化交际能力培养的缺失

新时期的商务人才需要在熟练驾驭语言能力的基础上，同时具备可以成功涉猎与国家商业相关的各行各业各个层次的文化的交际能力。虽然现在很多高校的商务英语专业越来越重视对学生文化知识和能力的培养，但是这些文化课程系统性强、覆盖面广，忽视了商务活动中跨文化交际能力的个性以及各国在商务活动中的文化差异。这就导致部分学生运用英语进行跨文化交际的能力较弱，在实际商务活动中出现一些商业文化冲突。

2.教师专业实践素质的欠缺

大部分商务英语教师都是英语专业出生，对于商务实践的了解几乎为零。注重理论知识，缺乏专业基础，没有充分的商业实战经验，造成课堂上教学困难重重。另外，大部分教师的研究方向不是跨文化交际学，他们对全面的中西文化观缺乏了解，以及自身的跨文化交际意识薄弱，跨文化交际能力不够强，从而无法掌握目标语与母语的平衡，很难在商务英语教学中培养学生的跨文化交际意识。……