彭娟++祝丽杰

【摘要】通过245家企业问卷调查研究表明，企业认为目前高职毕业生整体职业素养处于一般水平，职业意识、职业态度和职业道德各方面企业的认同率不高。同时，大多数的企业对职业素养的重视程度明显高于职业知识和职业技能。企业对学校加强学生职业素养培养的呼声很高，在具体的职业素养三方面，企业对职业态度的培养需求最高，其次为职业意识。我国高等职业教育应将以职业素养培养为根本、职业技能培养为重点、职业知识培养为基础的三大人才培养目标纳入各高职院校具体的专业人才培养方案中，并将职业素养评价指标体系化，具体化。

【关键词】高职毕业生；职业素养；调查研究

【中图分类号】G7185【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2014）05-0068-05

【收稿日期】2014-02-15

【基金项目】2012年广东省教育科学“十二五”规划课题“高等职业院校管理类专业职业化人才培养方案研究”（课题编号为2012JK032，主持人：彭娟）；中国机械工业教育协会2012年度职业教育研究课题“高等职业院校人才培养模式改革研究”（课题编号为ZJJX12ZZ07，主持人：彭娟）

【作者简介】彭娟（1976-），女，四川广安人，硕士，副教授，研究方向为高职教育、市场营销；祝丽杰（1971-），女，黑龙江佳木斯人，硕士，讲师，研究方向为高职教育、物流。一、引言

当前我国高等职业院校过度以“技能”为导向的人才培养模式已导致部分毕业生不能适应现代企业用人的需要，大量高职学生表现出社会适应力较低、职业道德与修养缺乏、可持续发展能力较弱等突出问题，企业招人难和毕业生难就业等结构性矛盾日益突出。……