摘要：VB程序设计课程是一门高校普遍开设的计算机基础课程，针对该课程的教学现状及其实践性强的特点，结合自主学习理论，提出了一种基于教师导学的自主学习模式，并对此模式的实施方法进行了探讨，以通过此模式来培养学生的自主学习能力，从而提高学生对新技术、新要求的适应和应对能力。

关键词：VB程序设计；自主学习；建构主义；教学模式；能力培养

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）13-3009-03

Research of Teaching Model for Autonomic Learning in VB Programming Course

CHEN Si-jia

（Shandong institute of bussines and technology， Yantai 264005， China）

Abstract： As one of the computer foundation courses， VB programming has strong practical features. According to the courses current situation and combining the theory of autonomous learning， this paper proposes an autonomous learning mode based on the teachers' guiding. To develop the students' self-learning ability and improve the ability to cope with new technologies and new requirements， the implementations of the mode are discussed.

Key words： VB programming； autonomous learning； constructivism； teaching mode； ability training

随着信息技术的不断进步，计算机的普及度越来越高，各行各业都需要具有较高信息素养的复合型应用型人才，高校计算机基础教育工作任重道远。在当前的信息社会下，非计算机专业学生仅仅具有最基本的计算机应用能力已不能适应社会发展需要，还应具有更深一层次的计算机知识和技能，不仅要有应用计算机解决各专业领域中实际问题的意识和能力，更重要的是要有对新技术、新要求的适应和应对能力。同时，随着互联网的广泛应用，当代的学习环境和知识获取途径有了非常大的变换，在这种情况下，学生是否具有自主学习能力就显得尤为重要。

1 自主学习理论内涵

自主学习（Autonomous Learning or Learner Autonomy）一般是指个体能够对自己的学习活动和学习行为负责，自觉地确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习就是学习主体自立、自为、自律的学习。学习的自立性、自为性和自律性是自主学习的三个基本特征。……