宋梅

【摘 要】当前在我们美术教学中，会经常听到或看到，有相当一部分学生对美术的学习抱着可学可不学的态度。面对这种局面对美术教师来讲，就需要有更多的智慧来促进学生学习的兴趣。通过改变观念树立正确的学习观，不断探索寻找学生的兴趣点，优化课堂提高学生的兴趣等，以此来培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神为目标，促进学生的全面发展。

【关键词】改变观念 优化课堂 培养兴趣

当前在我们美术教学中，会经常听到或看到，有相当一部分学生对美术的学习抱着可学可不学的态度。原因很多，有的是中考不考，抱着不学没关系的态度；有的是觉得美术课带材料多，太麻烦，工具简单的就画画做做，准备材料复杂的就算了；还有就是学生有点兴趣的，家长阻止，不要在美术课上投入太多精力，应考的功利心重等等。长期以来美术课在小学低年级阶段时比较受欢迎，高年级不重视，初中可学可不学的局面一直存在。

一、改变观念 树立正确的学习观

无论在学校还是在家庭我们社会对培养教育的真正意义，从观念上行为上或多或少的存在偏差，在学校有的迫于升学的追求和压力，会出现占用美术课的现象，总觉得少上几节没关系，这种现象久而久之本身对学生就会产生负面影响，对学生没有起到正确的引导作用。在家庭对学习美术认识上有不足，总觉得美术就是画画，社会上一些画家看着不三不四，好像有点不务正业，再者好像就是那些学习不好的学生被逼无奈才去学美术，有几个是有天赋的，我们孩子没天赋不需要学也没关系。……