舒中英

摘 要： 在初中数学教学中，教师需要针对不同层次的学生采取针对性的教学策略，提高学生的整体学习水平。本文对分组分层教学法在初中数学教学中的应用进行了分析和研究，希望能够为相关方面的研究提供理论参考。

关键词： 分组分层教学法 初中数学教学 应用策略

引言

所谓分组分层教学法就是将一个班级的学生，按照学习水平分为几个层次进行教学，而分组则是将学习水平不同层次的学生相互组合分成小组探索学习。分组分层教学法与传统大班化的教学法截然不同，是多层次的教学方法，可以让不同层次学生的学习效果都得到强化，而传统大班化的教学形式只会优化部分学生的学习效果。另外，运用分组分层教学法对学生进行具有针对性的辅导、检查和评价的过程中，可以根据不同层次的学生采取不同的教学策略。

1.分组分层教学法在初中数学教学中应用前的准备工作

1.1对学生进行全面调查

在初中数学教学中，想要更好地实施分组分层教学，就必须做好教学前的准备工作，要对学生展开全面调查，这样才能实现根据学生的能力情况进行分组分层，例如，心理情况、行为表现、实践操作、数学基础和语言基础、智能调查、学习习惯和学习方法等能力方面的调查。心理情况，对学生的心理表现进行调查，其中包括情緒波动大、人际交往能力差、调控能力较差等；行为表现，关注学生在校内校外的行为表现，是否有不良的影响；……